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2006—2007学年校本培训计划
2009-11-12 19:14:47
wanguilon

大伦中学20062007学年校本培训计划
一、指导思想
   
以《基础教育课程改草纲要》为指导,以教研活动为主要形式,坚持辅导与自学、理论与实践、集中与分散相结合的原则,通过培训,使教师深刻理解新课程的基本理念,认识新课程标准和新教材主旨,树立先进的教育思想,不断拓宽知识面,培养创新素质和科研意识,提高教学能力。在课程改革教育教学实践中,贯彻新课程改革的主要精神,全面提高教育质 量,促进教师的成长和学校的发展。
二、成立校本培训领导小组,具体领导校本培训工作。
  长:钱爱明
副组长钱宏圣、陈平
成员:施学贤、朱宝勤、王桂龙
三、培训目标
   
通过校本培训,能使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,培养创新精神和实践能力,建立一支师德高尚,素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
四、培训形式:集中组织培训与自学相结合。
  1 举办专题讲座形式
  聘请校内、外名师和专家进行各类专题讲座,如:新课程通识培训,学习主题构建,解读新课程标准、课程改革内容、新课程中的教与学、基础教育改革与发展方向、教师修养、教师教育能力研究等讲座。
  2 自学----反思形式 
  自学是在学校的规划和指导下,教师根据自己的需求开展的自我培训活动,主要采用两种形式:上网浏览教育文献,系统学习教育专著《新课程怎样教的精彩——100个优秀教师的教学心得》,并书写学习心得,然后结合自身教学实际,开展自我反思,总结提高。开展走进新课程读书征文活动。
   3 实践与交流形式
  (1 开展案例教学分析与研究
  (2 开展主题研讨,围绕主题研讨组织青年教师教学评优课活动,通过说课、听课、评课活动,相互研究,共同提高。
  (3 开展师徒结对、论文、课件制作评比等活动。
   
4 组织教师进行以培训内容为重点的考试。
   
5)以五个一为载体提高全体教师的业务水平。即写一篇论文上一节公开课开一个讲座整理一份教案整理一份听课笔记,切实高质量的完成。
五、培训内容
   
以学校发展和教育改革需要为原则,把新课程改革和学习主题构建为培训重点,着重是教师对新课程的理解,转变教师的思想观念,以全新的面貌投入到新课程改革中。主要进行以下几个方面的培训:  
   1、教师现代教育理论及专业知识更新的培训:根据中学学科教学的特点和要求,加强学科课程标准的学习,加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使教师具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识。
  (1)培训的内容:重点是现代课程理论和现代教学理论。新课程改革方案及学科课程标准、学科知识的拓宽、应用与其他学科联系综合。
  (2)培训的方法:听讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每位教师必须完成一份学习心得或体会。
  2、课堂教学能力的培训 :按照中学教师职业基本功和专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训,尤其是现代教育技术培训,帮助教师不断提高教学技能,优化课堂教学结构,改革课堂教学方法,提高课堂教学效益。同时,注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,对教育教学信息进行收集、整理、共享,促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。
  (1 培训的内容:重点对课堂教学模式、课堂教学方法等方面进行培训,特别是现代教育技术与学科整合的培训。
  (2 培训的方法:开展课堂创新大赛活动,个案教学研究,教案设计评比,课件制作评比,围绕主题研究组织教学观摩活动。通过开课、说课、评课及各类评比活动,认真研讨课堂教学模式与方法,以点带面推动课堂教学改革。

六、培训的考核与管理
  (1)学校成立由校长担任组长的校本培训领导和考核小组,形成由校长亲自抓, 教研室、教务处协助抓的管理系统,为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。 
  
2 将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为课改培训检查、考核的重要依据。
  
3)以五个一为载体提高全体教师的业务水平。即写一篇论文上一节公开课开一个讲座整理一份教案整理一份听课笔记,切实高质量的完成。并做好校级教育教学论文汇编。
七、培训安排

利用业务学习时间分章节学习,总负责王桂龙,分学科后由各教研组长负责。

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